Desarrollo cognitivo y lenguaje de 16 -a mes: habilidades de ajuste fino

• Nuevo este mes: habilidades de ajuste final
• Lo que puedes hacer
• Otros desarrollos: desarrollar los cinco sentidos, leer más

Nuevo este mes: habilidades de ajuste final

Has visto a su hijo probar su independencia en las últimas semanas y meses, pero los expertos dicen que una vez un El niño puede hablar

Su hijo entiende mucho más de lo que puede decir. (El desafío para los niños es no entender la palabra, sino coordinar los labios y la lengua y respirar lo suficiente como para comprenderse a sí mismos). Puede descubrirlo accidentalmente un día cuando pregunte, por ejemplo, al perro de la familia donde puede poner las llaves de su automóvil solo para que su hijo apunte al gancho donde se suspende. O puede pedirle a su hijo que ponga los zapatos en su armario y se vea sorprendida mientras cruza el pasillo y regresa con ellos un minuto después. No puedes imaginar, ella realmente sabe lo que dices.

Lo que puedes hacer

Su capacidad para comprender más que no puede comunicar significa que es importante que hable lenta y claramente. Probablemente detuviera una gran parte del discurso de canto que usó instintivamente cuando su hijo era un bebé, pero ahora puede usar palabras y frases simples para recibir y mantener su atención. Usar las palabras correctas para objetos, dedos en lugar de tootsies o cookies en lugar de coo -coo, reducirá su confusión aprendiendo a usar palabras. Escuchar a su hijo sin interrupción también es esencial en esta etapa. El niño que es escuchado, en particular por sus padres y cuidadores, es un mejor oyente que mejorará sus habilidades del habla.

Otros desarrollos: desarrollar los cinco sentidos, leer más

La vida diaria es una gran aventura para un nuevo niño -A -Man. Viste tu toque, sentir, examinar y al menos tratar de demostrar casi todo lo que encuentras. Al estudiar completamente los objetos de esta manera, los niños aprenden a distinguir las cualidades de varias cosas. Probablemente encontrará herramientas, un látigo en el gabinete de la cocina, y criaturas vivientes, un gusano que se desliza a lo largo de la canaleta después de una tormenta de lluvia, especialmente fascinante.

Puede hacer que estas experiencias de aprendizaje sean aún más educativas hablando con su hijo sobre lo que vive. Nombra los sonidos a tu alrededor cuando estás ahí fuera: ¿escuchas este pájaro? ¿Puedes escuchar a los rociadores que rocían la hierba? Por ejemplo, o desafiarlo a encontrar algo especial, ya que te ayuda a encontrar una roca suave. Aprender a observar, escuchar e investigar lo ayudará a desarrollar habilidades sensoriales significativas.

Aunque su niña de 16 meses puede no estar sentada durante más de unos minutos, probablemente muestra un poco más de interés en leer historias. No se sienta frustrada si parece preferir imágenes específicas y hacer que hable con ella en lugar de escucharlo leer el texto. Una de sus cosas favoritas para hacer cuando busca libros puede ser señalar objetos para los cuales tiene palabras, como la pelota, el gato, el perro, etc., y decirlos (una y otra vez). Pero si le pides que encuentre el ... pollo (o la luna, o un auto) ..., ella también lo hará con entusiasmo. Probablemente también sea muy categórico querer ayudarlo a cambiar sus páginas, un signo de su creciente autonomía.

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Fuentes

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