Escrito por David Geller, M.D. Dos años de año varían ampliamente al mismo tiempo que hablan y lo fácil de entender su discurso. En general, debe comprender aproximadamente la mitad de lo que dice su hijo. La articulación será natural a medida que sus habilidades lingüísticas maduren.

Cuando realmente no pueda entender lo que dice su hijo, trate de entenderlo sin causar mucho estrés. Intenta no decir: no puedo entenderte. Esto solo hará que parezca frustrado. Si ella pide algo, asume, ¿quieres tu camión? Si no puede descifrar su discurso, pídale que señale el objeto deseado. Resista el deseo de presionar o informar que está frustrado.

Para alentarlo claramente, declare las palabras cuidadosamente cuando hables con él. Cuando apunta a los objetos, fíralos y pídale que repita lo que dices. O informe a los objetos, pregúntale cuáles son y nombrele después de un breve descanso.

Es común para las palabras de 2 años a las malas palabras, reemplazar un sonido o una sílaba con otra (diciendo `` deslizamiento '' en lugar de lluvia) o liberar las consonantes finales (diciendo CA para CAT). Si su hijo sigue siendo muy difícil de entender cuando tiene 3 años, existe la posibilidad de necesitar terapia del habla o tener un problema público. Hablando con su pediatra y si está en la guardería, con su maestra. Su guardería puede referirse a un programa de intervención del habla y el lenguaje (generalmente coordinado por el condado o el sistema de escuelas públicas) que ofrecerá una proyección de libertad de expresión e lenguaje. O su médico puede referirse a un terapeuta del habla privada para una evaluación. En general, cuanto más se detecta un retraso en el idioma antes, más fácil será tratar. Muchos problemas lingüísticos pueden tratarse de manera efectiva durante los años previos a la escuela, de modo que su hijo no tenga déficit a largo plazo.

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David S. Geller es un bolso de la Academia Americana de Pediatría y es uno de los equipos de varios hospitales de Boston, incluido el Hospital de Niños.

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