Padres o maestros de sus hijos en el rango de 5 a 7 años, ven y dame sus opiniones

member avatar I'm curious if others are seeing the same trend we are seeing with our K-1 kids at my school\\\. We have a large influx of kids needing speech intervention this year\\\. Usually we have 1 or 2 kids pulled in each class\\\. This year, I have 6 being pulled, and it's similar among everyone in the lower primary grades\\\. Then we started thinking about the fact that our current students were the babies that were developing their speech skills during the mass masking stage\\\. I'm positive it correlates, since they weren't able to see lips as much, but I am curious if anyone else is seeing this age group needing extra intervention for speech development right now, or if it's just my area\\\. 2 Comentario
105 comentarios
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  • member avatar Estoy seguro de que sucede en todas partes. Como dijiste, ellos son los niños costeros. Esto también puede deberse a una interacción social limitada, porque muchos niños y sus padres están pegados a las pantallas ahora. Ver todas las respuestas (1)
  • member avatar No me di cuenta de esto con mi hijo, tus amigos, o cuando sufrí con niños a estas edades. En el caso de mis hijos, probablemente tuvo más que imitar durante su primer año, porque educé a mis dos hijos mayores en casa. En circunstancias normales, estaría en casa conmigo y MDS todo el día con una interacción externa muy limitada. Con los dos niños mayores en casa, todavía estaba involucrado con alguien. Estoy casi seguro de que mi año de 8 años necesitará un discurso para prevenir en ambos casos. Un punto de datos interesante es que mi maíz trabajó con alguien cuyo hijo tenía unos 5 años y habló demasiado tarde. Aparentemente ella nunca habló con él. Así que no vio su boca mudándose a la guardería con máscaras, por lo que sus propios padres no hablaban mucho con ella o no le habían hablado o no la leían. Padres muy educados, pero en cierto modo perdieron el memorando, deberían hablar con sus hijos. Estaba confundido escuchar la historia, porque si no tengo a nadie con quien hablar, hablo conmigo mismo. Se vuelve loco a mis hijos mayores que les dé más o menos un diálogo en el proceso de ejecutar lo que está sucediendo en mi cabeza. Además, odian cuando canto ... nos mudamos a esta región en 2022, por lo que no sé qué estándares estuvieron aquí en 2020-2021, pero muchas personas en este campo tienen apoyo familiar. Los abuelos están muy presentes para cuidar a los niños, etc. No me sorprendería si menos niños estuvieran realmente sujetos a enmascarar en esta área. Dicho esto, mi DD no comenzó a leer mucho antes de mediados del segundo año, y estoy casi seguro de que tengo una educación en casa durante el primer año fue un factor importante para eso ...
  • My child is 6 \\\(turned 1 a month after Covid hit\\\) and she started speech at 2\\\.5 and had it until she was 3\\\.5\\\. I’m not seeing it to much with kids in her class being pulled for speech though\\\. I think she had 1 student last year who was receiving services \\\(not sure if it was speech related or not\\\)
  • member avatar Un poco anecdótico, pero irónicamente, mi nuevo año de 7 años era mi único hijo que no necesitaba intervención del habla o intervención de lectura. Honestamente, no tenía una guardería, por lo que no tenía personas enmascaradas, excepto tiendas / restaurantes. Tu gemelo también es un buen discurso.
  • member avatar Última edición en 20-20-25 Muchas personas les dan a sus hijos muchas pantallas y piensan que es bueno porque aprenden juegos. El enmascaramiento a gran escala desaparece durante años. Entiendo el desarrollo del niño y la importancia de las etapas de la chave, pero en general, sus habilidades motoras finas también son un desastre. El uso de piruletas / botella extendida tampoco ayuda a las cosas. Leer, hablar, colorear, llegar a la masa de juego. Esto es lo que es importante, no se deslice para que coincida con las letras, por ejemplo.
  • member avatar My 6 year old does not need/get any speech intervention \\\(and we're very familiar with this as we have an autistic 8 year old that started Early Intervention with an SLP at 18 months\\\)\\\. She was still exposed to a lot of faces through the pandemic since DH and I were forced to wfh full time and didn't mask in our home\\\. While daycare was shutdown, my mom was in our pandemic 'pod' and helped with some childcare without masking around us\\\. When daycare opened up again, the adults masked for a while but she was still only 2 and 2 year old were not masking in my area so she could communicate normally with all her peers in her daycare class\\\.
  • I taught kindergarten last year and I had 7 out of 27 in my class that needed speech intervention or therapy\\\. None of the parents had even noticed before they started school that they needed it\\\. Unfortunately the schools resources are spread thin and only two of my students got therapy\\\. The rest were given a list for private services\\\. The public services here stop taking kids on their case load/discharge them as soon as they start kindergarten\\\. These kids were 2020 and 2019 born\\\. Kindergarten starts earlier here\\\. My oldest is turning 5 and he’s been in speech since he was 20 months\\\. We pay for private and he was discharged through the public speech last summer\\\. He had a delay and now he’s working through some articulation and stuttering issues\\\. I am not sure if it’s Covid related or not he still saw family and we did all the things\\\. He was just late\\\. When we saw the public SLP she told us that then they had three times as many kids on their case load than they’ve ever had\\\. It used to be kids would get speech in 10 week blocks \\\(1-2 sessions a week\\\) depending on need and then they would get two months off, then a new assessment and they would start the speech block again\\\. My ds got 3 blocks and that was it\\\. They were shortened to 6 weeks and he was discharged early because the case load was just way too high\\\. He was born in late 2020\\\.
  • member avatar 100%\\\. I’m a para now at my kids’ former elementary school and the amount of kids in Kinder with no social skills, needing speech and OT, and without basic skills like using scissors, glue sticks or holding a pencil is ASTOUNDING\\\. I’m helping in both Kinder classes at the school and one class in particular is really struggling\\\. I have two in there with speech issues \\\(they’re going to be evaluated next week\\\), several who struggle with transitions \\\(more common but still very concerning\\\), over half between the two classes that have never been in a daycare/preschool setting, multiple who have never used scissors, several more that just are young 5’s and overall spend the day crying, and two younger boys who, when they don’t get their way, immediately pee their pants so they get sent to our office and the parents have to come get them\\\. Covid and distance learning really screwed these kids\\\. I talk about it with my girls’ former teachers and they don’t know how they’re going to get these kids up to speed emotionally and socially while simultaneously hitting standards academically Ver todas las respuestas (2)
  • member avatar Mi hijo de 5 años ahora está en un discurso privado y pedí una evaluación a través de la escuela ahora que comenzó a ver si podemos transferirlo a los servicios allí. DH y yo éramos trabajadores esenciales y él estaba en el centro de guardería o en una guardería de 10 semanas. El centro de guardería probablemente ha enmascarado casi 2. No hay otros retrasos o preocupaciones, solo una articulación. Estoy en atención médica y estaba absolutamente enmascarado cuando era necesario y fuimos excelentes seguidores para sentirnos cómodos. Pero también creo firmemente que gastar la mayor parte de su torre de vigilancia en torno a adultos enmascarados durante el desarrollo del habla es al menos parte de la razón de su demora, si no la razón principal.
  • Finalmente, editado para el 21-21-25, mi hijo de 6 y 7 años ha estado en terapia del habla durante años. Pero no está vinculado a Covid. Hay un número típico de niños que actualmente están parados de sus lecciones. Ahora, cuando mi anciano tenía 3-5 años, su SLP y su maestro acelerado pre-creado dijeron que había muchos más niños que calificaron para la palabra en ese momento. Probablemente fueron pospuestos debido a una interacción menos típica y probablemente llegaron rápidamente después de recibir servicios y matricularse en la escuela.
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